….”la arquitectura como la medicina, tienden a un mismo fin: el bienestar y la protección del hombre. Con la vivienda se protege al ser; con el hospital se protege la salud del ser. De ahí que vivienda y hospital, arquitectura y medicina, tengan a través del tiempo una evolución paralela”
Ramón Carrillo
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La especificidad de los temas arquitectónicos de salud -de vertiginosa actualización según los criterios y avances tecnológicos de la medicina y la evolución de los paradigmas de salud-enfermedad-atención-cuidado-, requiere enfáticamente un vínculo estrecho entre la práctica profesional especializada y la academia.
Para propiciar espacios de enseñanza-aprendizaje en este campo disciplinar -quizás más que en otros-, el conocimiento empírico sumado a la educación e investigación sobre el tema, suelen configurar la fórmula más exitosa; siempre y sobre todo, con énfasis en la “buena arquitectura”.
La interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad constituyen categorías de estudio y prácticas de las ciencias, empleadas para solucionar problemas que las disciplinas por sí solas no pueden resolver.
Lo transdisciplinario intenta superar la fragmentación del conocimiento, más allá del enriquecimiento con diferentes saberes -multidisciplina- y del intercambio epistemológico y de métodos científicos de los saberes -interdisciplina-. Una feliz transgresión de sus fronteras. (Pérez Matos y Setien Quesada, 2008)[1].
Almeida Filho, N.[2] describe la transdisciplina como una práctica resultante de la formación científica anfibia de un mismo sujeto del conocimiento, atravesando campos disciplinares. La potencia de esa metáfora se nos reveló como una verdadera “foto de la transdisciplina”, en un evento de la Asociación Latinoamericana de Medicina Social en el que Almeida Filho fue presentado en forma conjunta, en el estrado, por los decanos de Medicina y de Arquitectura de la Universidad Nacional de Rosario, anticipando su conferencia magistral sobre el tema.
El recorrido y la alternancia por espacios académicos de las Ciencias de la Salud y la Arquitectura, sumado al trabajo profesional en la trinchera hospitalaria -planes maestros, proyectos y obras- en estrecho vínculo con otras disciplinas, fue delineando en mí una mirada y un lenguaje metafóricamente “anfibios”. Con mayor o menor conciencia de esta condición, arquitectos y arquitectas de los equipos de salud vamos transitando esta fecunda “metamorfosis”.
Las residencias de los equipos de salud en la Provincia de Buenos Aires -una instancia de capacitación intensiva y en servicio-, constituyen un dispositivo central para promover un modelo de atención y cuidado de la salud basado en una perspectiva de derechos.
En 2021, la concreción de la nueva Residencia de Arquitectura para la Salud en la provincia, representó un reciente logro colectivo largamente esperado; la formación de profesionales con capacidad para gestionar los edificios para la salud, incorporando nuevos paradigmas de atención y cuidado integral de las personas y las comunidades.
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Durante tres años, los/as residentes de arquitectura se capacitan con sede en distintos hospitales de la provincia, guiados por profesionales de amplia experiencia -sus coordinadores-, compartiendo con las otras residencias de salud espacios de formación y práctica en servicio.
Sus trayectos formativos transversales, comunes al conjunto de las residencias, habilitan desde el inicio una modalidad de trabajo interprofesional que permite abordar integralmente la complejidad de los temas de salud. Se suman así a las temáticas más específicas de la arquitectura hospitalaria, la habilidad para integrar eficaces equipos interdisciplinarios.
A menos de un año del inicio, las y los residentes de arquitectura para la salud, por sus ideas y sus producciones, se perfilan como verdaderos agentes de transformación hacia un modelo de atención que garantice el derecho a la salud.
Alicia Preide es arquitecta, especialista en planificación del recurso físico en salud. FADU-UBA. Presidenta AADAIH (2016/2018). Directora Diplomaturas “Sustentabilidad en Espacios para la Salud I y II”. AADAIH/ UGR. Coordinadora “Residencia de Arquitectura para la Salud”. Provincia de Buenos Aires. Asesora Académica “Taller de Proyecto de Edificios para la Salud” FADU-UBA /AADAIH. Miembro del Equipo Formulador de la Carrera de Medicina. Docente e Investigadora –UNLaM-. 2011/2015. Disertante invitada por Uruguay, Ecuador, Colombia, Brasil, Chile y Costa Rica. Consultor independiente con intervenciones en más de 50 edificios hospitalarios. Docente de grado y posgrado con 40 años de docencia universitaria. Mención Especial Premio Nacional “Soy arquitecta” 2021/2022 en la categoría FORMADORA
[1] Pérez Matos N. E., Setién Quesada E. La interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad en las ciencias: una mirada a la teoría bibliológico-informativa. ACIMED v.18 n.4 Ciudad de La Habana oct. 2008
[2] Naomar Almeida Philo. Profesor titular de Epidemiología en el Instituto de Salud Colectiva de la Universidad Federal de Bahía, unidad académica de la que también fue rector.
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